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    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    強(qiáng)化評(píng)價(jià)法中，對(duì)兒童符合道德原則的行為表?yè)P(yáng)或?qū)嵤┆?jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行（ ）。

    • A、負(fù)強(qiáng)化
    • B、正懲罰
    • C、負(fù)懲罰
    • D、正強(qiáng)化
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    根據(jù)霍夫曼的道德情感發(fā)展理論，兒童不能意識(shí)到別人是完全不同于自己的一個(gè)，通過最簡(jiǎn)單的情緒喚起方式仍能體驗(yàn)到他人正在遭遇的不幸，屬于（ ）。

    • A、普遍性移情階段
    • B、自我中心移情階段
    • C、對(duì)他人情感的移情階段
    • D、對(duì)他人生活狀況的移情階段

    名詞解釋：智力技能

    （ ）將教師角色分為三種：執(zhí)行者、治療者與輔助者、解放者。

    • A、芬斯特馬赫和索爾蒂斯
    • B、芬斯特馬赫
    • C、索爾蒂斯
    • D、格蘭布斯

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